top of page

Specjalista wspomniał o DIVA 5 i nie wiesz, czego się spodziewać? A może samą ścieżką diagnostyczną ADHD u dorosłych jest dla Ciebie nową terytorią? Ten artykuł tłumaczy, czym jest wywiad DIVA 5, kto powinien go przejść, jak wygląda spotkanie, ile to kosztuje i jak rozumieć jego wyniki. Piszemy językiem zrozumiałym – bez rezygnowania z rzetelności klinicznej.


Czym jest DIVA 5?


DIVA 5 to skrót od Diagnostisch Interview voor ADHD bij volwassenen, 5e editie – czyli Diagnostycznego Wywiadu dla ADHD u Dorosłych, wydanie piąte. Narzędzie powstało w Holandii, opracowane przez Sebastiaana Koojego i Arjana Franckenów, i jest bezpłatnie dostępne w kilkudziesięciu językach – także po polsku. Stanowi jedno z najszerzej stosowanych na świecie standaryzowanych narzędzi do diagnostyki ADHD u osób dorosłych.


Kluczowe słowo: wywiad. DIVA 5 to nie test do samodzielnego wypełnienia ani kwestionariusz, który rodzic wysyła do gabinetu. To ustrukturyzowana rozmowa prowadzona przez przeszkolonego klinicystę z pacjentem – i, o ile to możliwe, z osobą bliską, która zna go od dzieciństwa. Ten dwugłosowy charakter wywiadu jest jednym z jego najważniejszych wyrozumiąlek.


Najnowsza edycja, DIVA 5, została zaktualizowana w 2020 roku i dostosowana do kryteriów DSM-5 – aktualnie obowiązującej klasyfikacji zaburzeń psychicznych Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. Poprzednia wersja, DIVA 2.0, opierała się na DSM-IV, dlatego ważne jest, aby klinicysta stosował właśnie piąte wydanie.

Dla kogo jest DIVA 5? DIVA 5 jest narzędziem przeznaczonym wyłącznie dla osób dorosłych – zazwyczaj od 18. roku życia. Do diagnostyki ADHD u dzieci i młodzieży stosuje się inne narzędzia (m.in. Conners 3, K-SADS). Jeśli szukasz informacji o diagnostyce u dziecka, zapraszamy do naszego artykułu o diagnozie ADHD u dzieci.

Dlaczego ADHD u dorosłych wymaga osobnego narzędzia?


ADHD przez lata było postrzegane jako zaburzenie dziecięce. Badania naukowe ostatnich trzech dekad jednoznacznie pokazały, że u znacznej części osób – szacunkowo 60–70% – objawy ADHD utrzymują się w dorosłości, chociaż często zmieniają swój charakter. Ruchliwe, głośne dziecko zamienia się w dorosłego, który nie potrafi dokończyć projektów, spóźnia się na spotkania, ma trudności z organizacją finansów i od lat zmaga się z poczuciem, że “koło kręci się wolniej niż u innych”.


Diagnostyka ADHD u dorosłych jest trudniejsza niż u dzieci z kilku powodów. Po pierwsze, nie ma możliwości obserwacji w szkole – podstawowym środowisku diagnostycznym w przypadku dzieci. Po drugie, dorośli często wykształcili mechanizmy kompensacyjne – strategie, które maskują objawy w codziennym życiu, chociaż kosztują wiele wysiłku. Po trzecie, objawy ADHD u dorosłych łatwo pomyślić z innymi zaburzeniami: depresją, lękiem, zaburzeniami afektywnymi dwubiegunowymi czy wypaleniem zawodowym.


DIVA 5 został zaprojektowany właśnie po to, aby systematycznie i rzetelnie ocenić objawy ADHD przez całe życie pacjenta – zarówno w perspektywie aktualnej (dorosłość), jak i retrospektywnej (dzieciństwo). To rozróżnienie jest kluczowe, bo jednym z kryteriów diagnostycznych DSM-5 jest występowanie objawów przed 12. rokiem życia.


Zastosowanie DIVA 5 – kiedy i po co się stosuje?


DIVA 5 ma kilka kluczowych zastosowań klinicznych:


  • Diagnostyka ADHD u dorosłych – to podstawowe zastosowanie. Wywiad systematycznie przechodzi przez wszystkie 18 kryteriów DSM-5 (9 kryteriów nieuwagi i 9 kryteriów nadaktywności/impulsywności) i ocenia każde z nich zarówno w dzieciństwie, jak i w dorosłości.


  • Ocena wpływu objawów na funkcjonowanie – DIVA 5 nie ogranicza się do listy symptomów. Każde kryterium jest uzupełniane konkretnymi przykładami, jak dany objaw przejawia się w życiu pacjenta – w pracy, w relacjach, w finansach, w codziennej organizacji.


  • Ocena retrospektywna dzieciństwa – jednym z unikalnych aspektów narzędzia jest możliwość zebrania informacji o funkcjonowaniu pacjenta w dzieliństwie – od osoby bliskiej (np. rodzica, rodzeństwa), co częściowo rekompensuje niemożność bezpośredniej obserwacji.


  • Diagnostyka różnicowa – DIVA 5 nie jest narzędziem do samo diagnostyki i nie zastipuje pełnej oceny różnicowej. Jednak systematyczna struktura wywiadu pomaga oddzielić objawy ADHD od trudności wynikających z innych zaburzeń.


  • Planowanie leczenia – szczegółowy profil objawów uzyskany w DIVA 5 pozwala specjaliście dostosować rodzaj i zakres interwencji do indywidualnych potrzeb pacjenta.



Kto przeprowadza DIVA 5?


DIVA 5 jest narzędziem klinicznym – może być stosowane wyłącznie przez specjalistów z odpowiednim przeszkoleniem. W praktyce przeprowadzają go:


  • Psychiatrzy – lekarze specjaliści w dziedzinie psychiatrii, którzy mają kompetencje do postawienia rozpoznania klinicznego i wdrożenia farmakoterapii.


  • Psycholodzy kliniczni – specjaliści z tytułem psychologa klinicznego, którzy przeprowadzają wywiad jako element szerszej oceny psychologicznej. Psycholog nie stawia diagnozy medycznej, lecz sporządza opinię psychologiczną będącą podstawą do rozpoznania psychiatrycznego.


  • Przeszkoleni terapeuci i diagnostycy ADHD – w niektórych krajach i placów kach, także psychoterapeuci z dodatkowym przeszkoleniem w zakresie diagnostyki ADHD mogą przeprowadzać DIVA 5 pod nadzorem psychiatry.

Uwaga na samodzielne wersje online W internecie dostępne są wersje DIVA do samodzielnego wypełnienia. Chociaż sama DIVA 5 jest bezpłatna i dostępna publicznie, jej interpretacja wymaga klinicznego kontekstu. Wypełnienie kwestionariusza online bez rozmowy ze specjalistą nie ma wartości diagnostycznej i nie powinno być traktowane jako diagnoza.

Na czym polega wywiad DIVA 5? Przebieg krok po kroku


DIVA 5 to ustrukturyzowany wywiad kliniczny – oznacza to, że klinicysta zadaje z góry określone pytania w określonej kolejności, a odpowiedzi są systematycznie rejestrowane. Nie jest to swobodna rozmowa, ale też nie suche wypełnianie formularza – specjalista aktywnie prowadzi rozmowę, zadaje pytania uzupełniające i pogłębia kontekst każdego objawu.


Część 1: Ocena objawów ADHD w dorosłości

Specjalista przechodzi przez wszystkie 18 kryteriów DSM-5 i dla każdego z nich pyta, czy dany objaw występuje u pacjenta w ciągu ostatnich 6 miesięcy. Do każdego kryterium dołączona jest lista konkretnych przykładów zakorzeniona w codziennym życiu dorosłej osoby:


  • Nieuwaga: np. trudność z doprowadzaniem projektów do końca, zapominanie o umowach i spotkaniach, gubienie kluczy i dokumentów, rozpraszanie się podczas długich spotkań, niezdolność do skupienia na czytaniu dłuższych tekstów.


  • Nadaktywność i impulsywność: np. wewnętrzne poczucie niepokoju ruchowego, niecierpliwość w kolejkach, przerywanie rozmowcóm, podejmowanie pochłopnych decyzji finansowych lub zawodowych, trudność z relaksem.


Każde kryterium jest oceniane jako występujące lub niewystępujące. Zgodnie z DSM-5, do rozpoznania ADHD u dorosłych wymagane jest występowanie co najmniej 5 (a nie 6, jak u dzieci) spełnionych kryteriów w danej grupie symptomów.



Część 2: Ocena objawów ADHD w dzieciństwie (przed 12. rokiem życia)

To jedna z najtrudniejszych, a zarazem najważniejszych części wywiadu. Specjalista pyta o te same 18 kryteriów, ale w odniesieniu do okresu szkolnego – jak wyglądała nauka, relacje z rówieśnikami, zachowanie w domu i w klasie. Pamięć autobiograficzna jest jednak niedoskonała, dlatego:


  • Klinicysta zachęca do przyniesienia starych świadectw szkolnych, opinii nauczycieli lub wychowawców.


  • Zapraszany jest do udziału informant – najczęściej rodzic lub rodzeństwo, które mogą zweryfikować i uzupełnić wspomnienia pacjenta.


  • Jeśli informant nie może uczestniczyć fizycznie w spotkaniu, możliwy jest kontakt telefoniczny lub pisemny kwestionariusz do wypełnienia z wyprzedzeniem.


Część 3: Ocena wpływu objawów na funkcjonowanie

DSM-5 wymaga, aby objawy powodowały wyraźne upośledzenie funkcjonowania w co najmniej dwóch sferach życia. DIVA 5 systematycznie bada to w pięciu obszarach:


  • Praca i kariera zawodowa: czy objawy prowadzą do utraty pracy, problemów z terminami, konfliktów z przełożonymi, trudności ze zmianą pracy?


  • Edukacja: czy w czasie studiów lub szkoleń pojawiay się trudności nieadekwatne do poziomu inteligencji?


  • Relacje społeczne i rodzinne: czy objawy wpływają na jakość związku partnerskiego, relacji z dziećmi, przyjaciółmi?


  • Zarządzanie sobą i codziennością: czy pacjent ma problemy z finansami, terminowym opłacaniem rachunków, organizacją domu?


  • Czas wolny i hobby: czy trudności z uwagą lub impulsywnością utrudniają relaks, regularne aktywności, konsekwentne rozwijanie zainteresowań?

Dlaczego ocena funkcjonowania jest tak ważna? Sam fakt występowania objawów nieuwagi lub nadaktywności nie wystarcza do postawienia diagnozy ADHD. DSM-5 wymaga, aby objawy powodowały realne, mierzalne trudności w codziennym życiu. Osoba, która ma objawy, ale funkcjonuje bez istotnych trudności w co najmniej dwóch sferach życia, nie spełnia kryteriów diagnostycznych.

Kto powinien wziąć udział w wywiady DIVA 5?


Pacjent


Wywiad jest zawsze prowadzony z pacjentem. To on jest głównym źródłem informacji o swoim aktualnym funkcjonowaniu, odczuciach i trudnościach.


Informant – osoba bliska


Obecność informatora – osoby, która dobrze zna pacjenta – jest w DIVA 5 wysoce rekomendowana, choć nie zawsze obowiązkowa. Informator pełni dwie funkcje:


  • Uzupełnia i weryfikuje wspomnienia z dzieciństwa – dostarcza perspektywy osoby, która widziała pacjenta jako dziecko (rodzic, starsze rodzeństwo, wujek/ciotka).


  • Komentuje aktualne funkcjonowanie – partner/partnerka, współlokator czy bliski przyjaciel mogą opowiedzieć, jak objawy wyglądają z zewnątrz.


Niekiedy jedną osobą spełniającą obie funkcje jest rodzic – znający pacjenta od dzieciństwa i utrzymujący z nim bliski kontakt również w dorosłości. Jeśli znalezienie informatora jest niemożliwe (np. pacjent był wychowywany poza rodziną biologiczną), klinicysta korzysta wyłącznie z relacji pacjenta, uwzględniając tę informację przy interpretacji wyników.


Jak się przygotować do wywiadu DIVA 5?


Odpowiednie przygotowanie sprawia, że wywiad jest dokładniejszy, a spotkanie ze specjalistą przebiega sprawniej. Oto praktyczne wskazanki:


Dla pacjenta


  • Pomyśl o swoim dzieciństwie z wyprzedzeniem: przypomnij sobie, jak wyglądała szkoła podstawowa – nie tylko oceny, ale czy byłoś spokojny/spokojna na lekcjach, czy nie mogłeś/nie mogłaś usiedzieć, czy zapominałeś/zapominałaś o zadaniach.


  • Zbierz dokumenty z dzieciństwa: stare świadectwa szkolne, opinie nauczycieli, wyniki sprawdzianów z poradni – to bezcenny materiał kliniczny, który obiektywizuje wspomnienia.


  • Pomyśl o konkretnych przykładach: specjalista będzie pytał nie tylko „czy masz trudności z uwagą”, ale również „jak to wygląda w Twoim życiu”. Przygotowanie konkretnych sytuacji – z pracy, domu, relacji – bardzo ułatwia rozmowę.


  • Zapisz pytania i wątpliwości: jeśli masz obawy dotyczące diagnozy, leczenia lub dalszych kroków – zapisz je przed wizytą. Spotkanie jest dobrym momentem, aby je omówić.


  • Przyjdź wypoczeta/wypoczęty: wywiad może trwać nawet 2 godziny i wymaga skupienia oraz otwartości na retrospekcję. Staraj się nie planować go po wyjątkowo stresującym dniu.


Dla informatora


  • Przypomnij sobie dzieciństwo pacjenta: klinicysta będzie pytać o konkretne zachowania – nadmierną ruchliwość, impulsywność, trudności w szkole, problemy z dyscypliną. Im więcej konkretnych wspomnień, tym lepiej.


  • Możesz wypełnić kwestionariusz przed wizytą: niektóre gabinety wysyłają informatorem krótki kwestionariusz do wypełnienia z wyprzedzeniem. Warto zapytać o taką opcję.


  • Mów szczerze, nawet jeśli jest to trudne: informator nie jest świadkiem w sądzie. Celem jest udzielenie specjaliście jak najbardziej kompletnego obrazu – również trudnych aspektów funkcjonowania pacjenta.


  • Twoja rola kończy się po części retrospektywnej: część wywiadu dotycząca aktualnego funkcjonowania dotyczy przede wszystkim pacjenta. Informator może być poproszony o kruse komentarze, lecz głównym rozmówcą jest pacjent.

Jeśli nie masz informatora Brak osoby bliskiej, która mogłaby uczestniczyć w wywiadzie, nie dyskwalifikuje Cię z badania. Specjalista przeprowadzi DIVA 5 wyłącznie z Tobą, stosując dodatkowe narzędzia pomocnicze (np. analizę dostępnych dokumentów szkolnych) i uwzględniąc tę okoliczność przy interpretacji wyników.

Ile trwa wywiad DIVA 5?


Czas trwania wywiadu DIVA 5 zależy od kilku czynników: złożoności obrazu klinicznego, obecności informatora i doświadczenia klinicysty. Typowe ramy czasowe:


  • Bez informatora: około 60–90 minut.


  • Z informatorem: około 90–120 minut, niekiedy dłużej, jeśli obraz kliniczny jest złożony lub pacjent ma trudności z retrospektywną oceną.


Niektóre ośrodki rozbijają DIVA 5 na dwie wizyty: pierwsza obejmuje ocenę dzieciństwa (z informatoręm), a druga – aktualnego funkcjonowania i omówienie wyników. Takie podejście może zmniejszyć zmęczenie i poprawić jakość udzielanych informacji.


Ile kosztuje wywiad DIVA 5?


Sam formularz DIVA 5 jest ogólnodostępny i bezpłatny – można go pobrać ze strony twórców. Koszt ponosi się za czas, kompetencje i pracę klinicysty, który wywiad przeprowadza i interpretuje.


Badanie w ramach NFZ

DIVA 5 przeprowadzany w poradniach zdrowia psychicznego lub psychiatrycznych gabinetach działających na kontrakcie z NFZ jest bezpłatny dla pacjenta. Czas oczekiwania na wizytę wynosi zazwyczaj od kilku tygodni do kilku miesięcy, w zależności od rejonu i placówki.


Badanie prywatne

Koszt przeprowadzenia pełnego wywiadu DIVA 5 przez prywatnego psychologa lub psychiatrę wynosi w Polsce zazwyczaj od 300 do 700 zł za wizytę diagnostyczną obejmującą wywiad. Jeśli DIVA 5 jest częścią szerszego pakietu diagnostycznego (włączającego konsultację psychiatryczną, kwestionariusze, ewentualnie testy neuropsychologiczne i pisemną opinię), całkowity koszt diagnozy ADHD u dorosłych może wynieść od 1000 do 3000 zł.

Na co zwrócić uwagę przy wyborze ośrodka Pytając o ofertę diagnostyczną, sprawdzź: czy specjalista stosuje aktualną wersję DIVA 5 (nie starszą DIVA 2.0), czy diagnoza obejmuje konsultację psychiatryczną obok wywiadu psychologicznego, czy w cenie uwzględniona jest pisemna opinia oraz spotkanie podsumowujące. Rztelna diagnostyka ADHD u dorosłych rzadko zamyka się w jednej wizycie.

Co mówią wyniki DIVA 5 i jak je interpretować?


DIVA 5 nie generuje wyniku punktowego ani percentyla – to nie jest test psychometryczny z normą statystyczną, lecz ustrukturyzowany wywiad kliniczny. Wyniki mają charakter jakościowy i są interpretowane przez klinicystę w odniesieniu do kryteriów DSM-5.


Co jest oceniane?


  • Liczba spełnionych kryteriów nieuwagi w dorosłości: wartość graniczna wg DSM-5 dla dorosłych wynosi 5 lub więcej kryteriów z grupy A1.


  • Liczba spełnionych kryteriów nadaktywności/impulsywności w dorosłości: wartość graniczna – 5 lub więcej kryteriów z grupy A2.


  • Liczba spełnionych kryteriów w dzieciństwie (przed 12. rokiem życia): wg DSM-5 wymagane jest występowanie co najmniej kilku objawów w dzieciństwie.


  • Potwierdzenie upośledzenia funkcjonowania: objawy muszą powodować wyraźne trudności w co najmniej dwóch sferach życia.


  • Wykluczenie innego wyjaśnienia: objawy nie mogą być lepiej wytłumaczone przez inne zaburzenie psychiczne.


Trzy możliwe wyniki kliniczne


Postać mieszana ADHD – spełnione co najmniej 5 kryteriów z grupy nieuwagi ORAZ co najmniej 5 kryteriów z grupy nadaktywności/impulsywności, potwierdzone także w dzieciństwie, z istotnym wpływem na funkcjonowanie w co najmniej dwóch sferach.


Postać z dominującą nieuwagą – co najmniej 5 kryteriów nieuwagi spełnionych, ale mniej niż 5 kryteriów nadaktywności/impulsywności. Często rozpoznawana u kobiet i u osób, które w dzieciństwie nie sprawialy typowych trudności wychowawczych.


Postać z dominującą nadaktywnością/impulsywnością – co najmniej 5 kryteriów nadaktywności/impulsywności spełnionych, ale mniej niż 5 kryteriów nieuwagi. U dorosłych występuje relatywnie rzadziej.

Jeśli kryteria nie są spełnione Wynik DIVA 5 niepotwierdzający ADHD to nie wyrok ani zamknięcie drogi. Może oznaczać, że objawy mają inne źródło – np. zaburzenia lękowe, depresję, traumatyczne doświadczenia lub zaburzenie afektywne dwubiegunowe – i te obszary wymagają dalszej eksploracji. Dobry klinicysta omówi z Tobą, co wynik oznacza i jakie są kolejne kroki.

Jak rozumieć wyniki? Praktyczny przewodnik


Po zakonćczeniu wywiadu specjalista omawia wyniki. Oto, na co warto zwrócić uwagę:


1. Wynik to nie liczba, lecz obraz kliniczny

DIVA 5 nie produkuje jednego wyniku „zdiagnozowany/niezdiagnozowany”. Specjalista przedstawia profil: ile kryteriów spełnionych, w jakich sferach życia objawy najbardziej uderzają, jak wyglądało dzieciństwo i na ile obraz z dzieciństwa koresponduje z aktualnym funkcjonowaniem.


2. Pytaj o kontekst różnicowy

Jeśli diagnoza ADHD jest postawiona lub wykluczana, zapytaj specjalistę: co innego może powodować te trudności? Czy brany był pod uwagę wpływ stresu, depresji, wypalenia, niedoboru snu? Rzetelny diagnostyk uwzględnia te czynniki i wyjaśnia, jak wpływały na interpretację.


3. Diagnoza to początek, nie koniec

Wynik DIVA 5 – zarówno potwierdzający, jak i niepotwierdzający ADHD – powinien być punktem wyjścia do rozmowy o dalszych krokach: ewentualnej farmakoterapii, psychoterapii (szczególnie terapii poznawczo-behawioralnej dla dorosłych z ADHD), coachingu i strategii kompensacyjnych.


4. Jedno narzędzie to nie cała diagnoza

DIVA 5, choć jest złotym standardem diagnostycznym, jest najcenniejszy w połączeniu z wywiadem psychiatrycznym, kwestionariuszami oceny behawioralnej (np. skalami Browna dla dorosłych lub ASRS) oraz — gdy istnieje taka wskazanie — testami neuropsychologicznymi oceniającymi uwagę i funkcje wykonawcze.


DIVA 5 a inne narzędzia diagnostyczne ADHD u dorosłych


Na polskim i międzynarodowym rynku diagnostycznym funkcjonuje kilka narzędzi do oceny ADHD u dorosłych. Oto jak DIVA 5 wypada na ich tle:


  • ASRS-v1.1 (Adult ADHD Self-Report Scale): krótki, 18-punktowy kwestionariusz samooceny opracowany przez WHO. Świetne narzędzie przesiewowe – szybkie i dostępne – ale niedostateczne jako jedyne narzędzie diagnostyczne.


  • Skale Browna dla dorosłych (BADDS): oceniają funkcje wykonawcze i aktywację poznawczą powiązaną z ADHD. Dobre narzędzie uzupełniające, szczególnie przy postaci z dominującą nieuwagą.


  • K-SADS (Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children): rozbudowany wywiad kliniczny, częściej stosowany w badaniach naukowych niż praktyce klinicznej.


  • DIVA 5: ustrukturyzowany, bezpłatny, zwalidowany, oparty na DSM-5, dostępny po polsku. Systematycznie pokrywa wszystkie 18 kryteriów w perspektywie dorosłości i dzieciństwa, z oceną wpływu na funkcjonowanie. W opinii większości ekspertów europejskich – narzędzie pierwszego wyboru w diagnostyce ADHD u dorosłych.



Najczęściej zadawane pytania o DIVA 5

Czy DIVA 5 można wypełnić samodzielnie online?

Formularz DIVA 5 jest publicznie dostępny w internecie i można go pobrać bezpłatnie. Jednak samodzielne wypełnienie bez udziału klinicysty nie ma wartości diagnostycznej. Wywiad wymaga aktywnej roli specjalisty – zadawania pytań uzupełniających, klinicznej oceny odpowiedzi i integracji z innymi danymi.

Czy można przyjść na DIVA 5 bez informatora?

Tak. Brak informatora nie dyskwalifikuje z badania. Specjalista przeprowadzi wywiad wyłącznie z pacjentem, korzystając z dostępnych dokumentów i słownych wspomnień pacjenta. Warto jednak zaznaczyć, że obecność informatora znacząco zwiększa trafność oceny retrospektywnej.


Czy DIVA 5 wykrywa ADHD u kobiet?

Tak – i to jest jedna z jego zalet. DIVA 5 zawiera konkretne przykłady objawów właściwe także dla kobiet, u których ADHD przez lata było niedorozpoznawane ze względu na dominację postaci z nieuwagą – mniej widocznej niż klasyczna hiperaktywność. Dobre przeprowadzenie DIVA 5 powinno uwzględniać płciowe różnice w prezentacji klinicznej.


Czy DIVA 5 jest używane do diagnozy dzieci?

Nie. DIVA 5 jest przeznaczone wyłącznie dla dorosłych. Do diagnostyki ADHD u dzieci i młodzieży stosuje się inne narzędzia – m.in. Conners 3, K-SADS oraz ustrukturyzowane wywiady kliniczne dla populacji pediatrycznej.

Czy po DIVA 5 od razu otrzymam diagnozę?

W większości przypadków diagnoza jest omawiana na tej samej lub na kolejnej wizycie po wywiady. Jeśli obraz kliniczny jest złożony – np. współwystępują zaburzenia nastroju lub lękowe – klinicysta może zaproponować dodatkowe badania przed ostatecznym rozpoznaniem.


Czy DIVA 5 może wskazać na ADHD, ale diagnoza zostanie mimo to wykluczona?

Tak – i odwrotnie. DIVA 5 to jedno z narzędzi w procesie diagnostycznym. Specjalista może uznać, że mimo spełnienia kryteriów formalnych obraz kliniczny lepiej tłumaczy inne rozpoznanie. Może też dostrzec kliniczne cechy ADHD przy niepełnym spełnieniu kryteriów i zaproponować rozpoznanie subprogowe lub diagnostykę uzupełniającą. Decyzja diagnostyczna należy zawsze do człowieka – nie do algorytmu.




Artykuł opracowany przez zespół specjalistów Równoważni MED na podstawie dokumentacji DIVA 5 (Kooij i Francken, 2020), kryteriów diagnostycznych DSM-5 oraz aktualnego piśmiennictwa naukowego dotyczącego ADHD u dorosłych. Treść ma charakter edukacyjny i nie zastępuje indywidualnej konsultacji ze specjalistą.

16 listopada 2025

Wywiad DIVA 5 – czym jest, jak przebiega i co mówią wyniki?

Autor:

Agnieszka Dzik

news-letter-2.jpg

Zostań z nami na dłużej

Zyskaj dostęp do nowych artykułów i porad naszych ekspertów. 

Artykuły które mogę
Cię zainteresować

lekarz wizyta wywiad psychiatra

Zdrowie dziecka

16 listopada 2025

Pierwsza wizyta z dzieckiem w gabinecie psychiatrycznym - jak się przygotować?

Pierwsza wizyta u psychiatry dziecięcego budzi wiele emocji i pytań. Dlatego podpowiadamy, jak przygotować siebie i dziecko, żeby konsultacja była spokojna i konkretna. Dowiesz się, co warto zebrać wcześniej, co zabrać do gabinetu oraz o czym rozmawiać podczas spotkania. Dzięki temu wyjdziesz z wizyty z jasnym planem dalszych kroków.

dziecko wybierające jedzenie lub jedzące tylko jeden produkt
dziecko je tylko wybrane produkty wybiórczość jedzenia u dzieci

Dieta

25 września 2025

Dlaczego dziecko nie chce jeść? Selektywność żywieniowa u dzieci wczesnoszkolnych

Etap rozwojowy czy sygnał alarmowy? Selektywność żywieniowa nie zawsze wymaga interwencji, ale zawsze wymaga zrozumienia. Jeśli trudność się utrzymuje lub zaczyna wpływać na codzienne funkcjonowanie dziecka, warto nie zostawać z nią samemu. Dobrze przeprowadzona konsultacja pozwala uporządkować sytuację i daje coś, czego często najbardziej brakuje — jasny kierunek dalszych działań.

TUS

16 listopada 2025

Metodyka zajęć TUS dla dzieci w wieku 4–6 lat

Czym naprawdę jest TUS dla dzieci w wieku przedszkolnym? Sprawdź, jak wygląda metodyka zajęć, rola terapeuty i proces wspierania umiejętności społecznych w sposób odpowiedzialny klinicznie.

Zarezerwuj swoją wizytę

bottom of page